به نقل از «خبرگزاری برنا»

راه اندازی۳۰ رشته تحصیلی در مقاطع مختلف تحصیلی

تاریخ انتشار: ۱۶ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۱۹۵۲۲۳

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز مهمترین اقدام های صورت گرفته توسط این معاونت در یک سال اخیر در حوزه های مختلف را تشریح کرد.

به گزارش خبرگزاری برنا در آذربایجان شرقی، باب اله حیاتی در همین راستا با بیان اینکه در طول یک سال اخیر 30 رشته تحصیلی در مقاطع مختلف تحصیلی راه اندازی شده است، گفت: این رشته ها شامل  12 رشته در مقطع دکتری تخصصی، 15 رشته در مقطع کارشناسی‌ارشد شامل 3 رشته مجازی و 3 رشته در مقطع کارشناسی با تاکید بر توسعه رشته‌های بین رشته‌ای و نیز با در نظر گرفتن جنبه های علمی- کاربردی و اشتغال پذیری رشته‌ها و نیز راه‌اندازی دوره دکتری رشته ژئوانفورماتیک کاربردی با همکاری دانشگاه سالزبورگ کشور اتریش بوده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی در ادامه تقویت و ایجاد رشته‌های علمی-کاربردی مورد نیاز جامعه از جمله رشته‌های حسابداری، اکتشاف نفت، علم ارتباطات، حقوق، مهندسی صنایع و ... را از جمله دیگر اقدامات این حوزه بیان کرد و افزود: در این راستا همچنین توجه ویژه به جذب اعضای هیات علمی با سطح علمی بالا و مبرز در تولید علم از جمله پژوهشگران برتر و تدوین شرایط و ضوابط خاص انتقال اعضای هیات علمی سایر دانشگاه‌ها به دانشگاه تبریز شده است.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز، راه اندازی کلیه رشته های دایر دانشگاه تبریز در مقاطع کارشناسی‌ارشد و دکتری در پردیس این دانشگاه و اخذ مجوز از دفتر گسترش آموزش عالی و برگزاری آزمون اختصاصی برای جذب دانشجو در مقاطع کارشناسی‌ارشد و دکتری در پردیس بین‌المللی ارس دانشگاه تبریز از نیمسال دوم سال تحصیلی 98-1397 تاکنون را از جمله دیگر برنامه های این معاونت بیان کرد.

وی در بخش دیگر سخنان خود تشکیل مستمر جلسات کمیته برنامه ریزی درسی دانشگاه و بازنگری در برنامه‌های درسی و بروزرسانی آنها با هدف افزایش کارآمدی و رفع نیاز دانش آموختگان را از دیگر اقدام های مهم این حوره اعلام کرد و یادآور شد: از جمله موارد انجام شده در این راستا می‌توان به بازنگری اساسی برنامه‌های درسی رشته‌های زبان‌های باستانی ایران و فقه و مبانی حقوق اسلامی در مقطع کارشناسی‌ارشد و افزودن دروس کاربردی و به‌روز در رشته‌های مهندسی برق- قدرت، مهندسی برق- کنترل، شیمی، دامپزشکی و علوم اقتصادی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری اشاره نمود.

به گفته وی بروزرسانی آیین‌نامه‌ها و باز طراحی فرآیندهای آموزش با عنایت به پرورش استعدادها، قدرت ابتکار، خلاقیت و نوآوری از جمله بازنگری آیین‌نامه انتخاب روسای دانشکده‌ها و مدیران گروه‌های آموزشی، بازنگری ضوابط و مقررات خاص ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز، تدوین آیین‌نامه ایجاد رشته‌های جدید و تدوین آیین‌نامه واگذاری برخی اختیارات شوراهای آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه به دانشکده‌ها جهت روان‌سازی، شفافیت و تسهیل امور از جمله دیگر برنامه های این معاونت در سال اخیر بوده است.

حیاتی فراهم‌سازی زیرساخت‌های نرم‌افزاری و سخت‌افزاری جهت آموزش الکترونیکی و برگزاری کلیه کلاس‌های آموزشی و نیز امتحانات پایان نیمسال به صورت الکترونیکی و برخط (آنلاین) و استفاده حداکثری از فضای مجازی برای ارائه آموزش‌های دانشگاهی به ویژه در دوران همه‌گیری ویروس کرونا را از دیگر برنامه های این معاونت بیان کرد و خاطر نشان کرد: راه اندازی سامانه مدیریت درخواست الکترونیکی در حوزه معاونت آموزشی و انجام کلیه امور آموزشی دانشجویان بدون نیاز به حضور فیزیکی آنان صورت می گیرد.

وی همچنین با تاکید بر اینکه اجرای طرح‌های مهارت‌افزایی و اشتغال‌پذیری با تاکید بر جنبه‌های علمی- کاربردی برنامه‌های درسی از جمله برگزاری دوره کارورزی، برگزاری کارگاه های متنوع آموزش‌های عملی به طور مشترک با سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، برگزاری کارگاه‌های مختلف آموزش‌های آزاد و مجازی با  همکاری واحدهای آموزشی و انجمن‌های علمی دانشجویی صورت گرفته، تصریح کرد: اجرای دروس اختیاری متناسب با نیازهای جامعه از جمله دروس کارآفرینی، آشنایی با دفاع مقدس، شناخت محیط زیست، علوم اعصاب، مهارت‌های زندگی، حقوق شهروندی، زبان و ادبیات ترکی و بازنگری سرفصل درس کارآفرینی با رویکرد مهارت‌افزایی دانشجویان بوده است. 

حیاتی اجرای کامل طرح پایش وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه تبریز،  به همراه تهیه و تدوین گزارش نهایی و ارسال آن به وزارت عتف را از دیگر اقدام های مهم این معاونت در یک سال اخیر بیان کرد و یادآور شد: تدوین شیوه نامه جذب، حمایت و حفظ حائزین رتبه های برتر کنکور و فارغ التحصیلان ممتاز جهت ادامه تحصیل در دانشگاه تبریز در قالب نکوداشت معنوی و حمایت از ایفای نقش مؤثر در فعالیت های دانشگاهی؛ تسهیلات آموزشی و پژوهشی متنوع؛ تسهیلات رفاهی مختلف؛ و جوایز نقدی از دیگر برنامه های این حوزه بوده است.  

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز، در خاتمه با اشاره به دیگر اقدام های مهم این معاونت در یک سال اخیر گفت: تسهیل در صدور مجوز همکاری با اساتید خارجی و ایرانی مقیم خارج کشور در قالب راهنمایی و مشاوره پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویان تحصیلات تکمیلی که می‌توان به همکاری اساتید دانشگاه‌های معتبر کشورهای کانادا، آمریکا، ایتالیا، آلمان، اتریش، دانمارک، انگلستان، اسپانیا، فنلاند، ژاپن، چین، رومانی، نیوزیلند، سوئد، ترکیه و قبرس در 24 عنوان پایان‌نامه و رساله مشترک دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دو سال اخیر اشاره نمود.

 

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: تبریز دانشگاه تبریز آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه دیگر برنامه کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز یک سال اخیر راه اندازی دیگر اقدام آیین نامه رشته ها نامه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۱۹۵۲۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ضرورتِ هدایت نخبگان به سمت علوم انسانی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، محمدعلی زلفی‌گل، دانشگاه را نهاد انسان ساز دانست و افزود: در این زمینه فعالیت فرهنگی را توسعه داده ایم، از دانشجویان برای برگزاری برنامه‌های مختلف استفاده می‌کنیم، اعتبارات فرهنگی را برای تشکل‌های دانشجویی افزایش می‌دهیم. برای نخستین بار مرکز علوم انسانی را در وزارت علوم تاسیس کردیم و بخشی از ماموریت تحول در علوم انسانی به این مرکز محول شده است. همچنین برگزیدگان جشنواره بین‌المللی حرکت و جشنواره رویش به عنوان برگزیده بنیاد ملی نخبگان شناخته می‌شوند و از مزایای آن بهره‌مند می‌شوند. روند جذب افراد نخبه و مستعد در دولت و دستگاه‌های اجرایی نیز تسهیل شده است.

وی با تاکید بر اهمیت سلامت جسمی و روحی انسان‌ها گفت: سلامت روحی و روانی در رشته‌های علوم انسانی بررسی می‌شود و اگر به این رشته‌ها بی توجهی شود، در راستای سلامت روحی و روانی جامعه به خوبی گام برنداشته‌ایم. باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم. در بسیاری از کشور‌ها نخبگان داخلی به رشته‌های علوم انسانی هدایت می‌شوند و برای رشته‌های علوم پایه از نخبگان خارجی کمک گرفته می‌شود.

وزیر علوم با بیان اینکه تولید علم باید برونداد داشته باشد، تولید مقاله، کتاب، اختراع و دستاورد‌های علمی یا هنری یکی از این بروندادهاست و استادان باید برخی از این برونداد‌ها را داشته باشند، اضافه کرد: این موضوع در آیین‌نامه ارتقای جدید استادان و اعضای هیات علمی که در حال تدوین است، قید شده است که استاد می‌تواند به هر شکلی دستاورد علمی خود را نشان دهد و فقط مقاله مد نظر نیست. کاربردی بودن مقالات را نیز در نظر داریم؛ به همین دلیل مقالات بنیادین ۷ امتیاز، مقالاتی که نیازی از جامعه رفع کنند، ۱۴ امتیاز برای ارتقای استادان خواهد داشت.

وی افزود: فردی که رساله‌های بنیادی داشته باشد به اندازه حقوق استاد پایه یک پژوهانه دریافت می‌کند، فردی که رساله‌های کاربردی دارد دو برابر و فردی که رساله فناوری داشته باشد، سه برابر حقوق استاد پایه یک پژوهانه می‌گیرد. استادان ارتباط با صنعت نیز به صورت ویژه تشویق می‌شوند. همچنین از علوم نوظهور و نوپدید مانند هوش مصنوعی در حد توان حمایت مالی می‌کنیم.

وزیر علوم در ادامه خاطرنشان کرد: افزایش پایه‌های تشویقی استادان به ۶۰ پایه، بورسیه رتبه‌های برتر کنکور هر سال و المپیادی‌ها، تعیین کارانه (جهش علمی) بر مبنای عملکرد، اختصاص پژوهانه به استادانی نو استخدام، اختصاص پژوهانه برای دانشمندان یک‌درصد و دودرصد، قید شدن پژوهانه جامع در برنامه توسعه هفتم، تخصیص ۱۵ درصد بودجه کل دانشگاه برای فعالیت‌های پژوهشی و پنج درصد برای فعالیت‌های فرهنگی، راه‌اندازی بورسیه صنعت با همکاری صنایع، حمایت از مجلات تحت نمایه‌های بین‌المللی، تاسیس صندوق عالی عتف از جمله اقدامات انجام شده در راستای تسهیل امور و رشد علمی است.

زلفی‌گل همچنین با تجلیل از اقدامات عالمان و مدیران پیشین وزارت علوم گفت: عملیات وعده صادق دستاورد دانش‌آموخته‌های دانشگاه‌ها بود و شهید طهرانی مقدم‌ها، شهید شهریاری‌ها و شهید احمدی روشن‌ها در همین دانشگاه‌ها آموزش دیده‌اند، باید قدردان وزیران و دانشمندان پیشین باشیم.